Dieses Projekt fördert die physische und psychisch-emotionale Gesundheit sowie das Wohlbefinden unserer Schülerschaft. Die Hauptschwerpunkte liegen dabei auf den Themen Sport, gesunde Ernährung und einer Steigerung des Selbstbewusstseins. Erreicht werden die Projektziele dadurch, dass die SchülerInnen während der Projektphase dazu ermutigt werden, eine gesündere Lebenseinstellung zu gewinnen und die gewonnenen Erkenntnisse in ihrem Alltag umzusetzen. Dazu gehört die Teilnahme an verschiedenen sportlichen Aktivitäten (einschließlich dem Erlernen und Ausprobieren von traditionellen Spielen der jeweiligen Partnerländer). Mit der Zubereitung von gesunden Mahlzeiten nach Rezepten aus den verschiedenen, teilnehmenden europäischen Ländern und dem Verzehr dieser Speisen geht die Herstellung eines gesunden Kochbuchs einher, das diese traditionellen Gerichte beinhaltet. Nach Möglichkeit werden die Zutaten für diese Gerichte in dem eigens dafür angelegten Gemüsegarten angepflanzt, geerntet und dann verwertet.
So werden die Kinder ein Bewusstsein und ein Verständnis für die verschiedenen Kulturen und ihre Geflogenheiten entwickeln und ihr Wissen um und ihre Wertschätzung für andere Kulturen innerhalb der EU werden gefördert. Dadurch sind sie auf ein zusammenwachsendes Europa und den sich daraus ergebenen Möglichkeiten besser vorbereitet.
Ein von jedem Land selbst hergestelltes Maskottchen in Form einer kleinen Puppe hilft den SchülerInnen bei der Entwicklung von Verständnis und Toleranz, indem es für die Kinder in jedes teilnehmende Land reist, Geschenke sowie Überraschungen im Gepäck hat (Spielanleitungen, Rezepte,…) und ihnen so ein Teilhaben an der jeweils anderen Kultur ermöglicht. Zusätzlich zu dieser Art der Kommunikation werden die Kinder und die LehrerInnen über das Internet Kontakt halten, indem sie die dazu von unserer Schule angefertigte Homepage und Skype nutzen. Auf dieser Homepage werden auch die Reisetagebücher der Maskottchen veröffentlicht und auf dem jeweils aktuellsten Stand gehalten. Weiterhin besteht für die SchülerInnen die Möglichkeit, ihre Kommentare und Befindlichkeiten in der Projektsprache (Englisch) anderen mitzuteilen. Darüber hinaus wird Skype insbesondere für einen Song-Contest verwendet. Die Bildenden Künste kommen auch dadurch ins Spiel, dass die Schüler zum Beispiel ein kleines Theaterstück, basierend auf traditionellen, regionalen Märchen entwickeln und es dann den anderen Schulen beispielsweise auf einer DVD zur Verfügung stellen.
Zur Gewährleistung eines reibungslosen Projektablaufs und zur Optimierung der Kommunikation werden sich die LehrerInnen in jedem Land einmal treffen.
Innerhalb unserer Schule werden die Projektabläufe einerseits in Wahlpflichtkursen organisiert. So werden das gesunde Kochen in einen Hauswirtschaftskurs, die Herstellung und Pflege der Homepage in einen Informatikkurs und der Gemüsegarten in einen Biologiekurs integriert. Andererseits werden die Inhalte auch in den alltäglichen Unterricht eingebunden, die Sportaktivitäten fallen zum Beispiel in den planmäßigen Sportunterricht und ein Großteil der Kommunikation kann mit in den Englischunterricht übernommen werden. Das Maskottchen wird im Unterricht des Textilen Gestaltens hergestellt. Für den Song- Contest kann im Musikunterricht trainiert werden. Die Märchen und ihre szenische Umsetzung fallen in den Bereich des Deutschunterrichts.
Durch dieses Projekt werden wir verschiedenen Zielsetzungen unseres Schulprogramms gerecht (Gesunde Schule sein, Internationalität, Kooperation dreier Schulformen in einem Gebäude nach dem Motto „Miteinander-Füreinander… unter einem Dach!"). Auch durch gemeinsame Projekttage sprechen wir jahrgangs- und schulformübergreifend eine möglichst hohe Schüler- und Mitarbeiteranzahl an, die interessenorientiert und sich jeweils nach ihren Möglichkeiten und Fähigkeiten in dem Projekt einbringen kann.